به گزارش پایگاه خبری تفکیک نیوز، به نقل از روابط عمومی شرکت آب و فاضلاب استان قم، مدیرعامل شرکت آب و فاضلاب استان قم در این نشست با تأکید بر نقش آموزش در شکلگیری رفتارهای پایدار مصرفی، اظهار کرد: تجربههای علمی و مطالعات انجامشده نشان میدهد که در کنار اطلاعرسانی و آگاهیبخشی، برای حفظ منابع آبی باید به سمت تربیت نسل صرفهجو حرکت کرد.
مهدی نظرزاده افزود: پژوهشهای مرتبط با ارتقای آگاهی عمومی و بررسیهای میدانی در مدارس، نشان میدهد دوره ابتدایی بیشترین ظرفیت اثرگذاری را در شکلدهی رفتارهای مصرفی دارد و دانشآموزان در این مقطع میتوانند خانوادهها را نیز درگیر و همراه کنند.
وی با اشاره به تجربههای آموزشی در کشورهای دیگر گفت: در بسیاری از کشورها، تمرکز ویژهای بر آموزش در سنین پایه وجود دارد و در ایران نیز تعامل میان آموزش و پرورش و وزارت نیرو در حوزه آموزش مصرف آب سابقه مناسبی داشته است.
مدیرعامل شرکت آب و فاضلاب استان قم با اشاره به اقدامات پیشین این شرکت در حوزه فرهنگسازی مصرف آب اظهار کرد: آبفای قم در سالهای گذشته برنامهها، پویش ها و جشنوارههایی را در حوزه آموزش مدیریت مصرف بهینه آب بصورت مشارکتی اجرا کرده که مورد توجه قرار گرفته و الگوهایی از آن در سطح کشور مورد استفاده قرار گرفته است.
نظرزاده با بیان اینکه برنامهریزی برای آغاز برخی فعالیتها از سال گذشته انجام شده بود، افزود: برخی شرایط موجب شد اجرای برنامهها با محدودیتهایی همراه شود، اما با پیگیریهای صورتگرفته مقرر شد فرصت تابستان برای توسعه آموزشها از دست نرود و بخشی از آموزشها برای مدیران، معلمان، دانش آموزان و خانوادهها در این دوره دنبال شود.
وی خانواده را یکی از اولویتهای اصلی در این مقطع زمانی دانست و گفت: همراهی خانوادهها با دانشآموزان در طول تابستان میتواند به استمرار و اثربخشی آموزشها کمک کند.
مدیرعامل شرکت آب و فاضلاب استان قم همچنین به ظرفیتهای تولید محتوای آموزشی اشاره کرد و ادامه داد: برای توسعه آموزشها، جلساتی در حوزه تولید محتوا برگزار شده و از ظرفیت سامانه آموزش تعاملی «سونرژی» با محوریت طرح همیار آب که دارای محتوای متنی، انیمیشن، بازی و سایر ابزارهای آموزشی استفاده خواهد شد تا زمینه نهادینه شدن رفتارهای صحیح مصرف فراهم شود.
وی با اشاره به اهداف تفاهمنامه تصریح کرد: انتظار این است که همکاریها محدود به مفاد تفاهمنامه نباشد و هر پیشنهاد و ظرفیتی که بتواند به ارتقای آگاهی عمومی و مشارکت بیشتر در مدیریت مصرف کمک کند، مورد استفاده قرار گیرد.
نظرزاده با تأکید بر اینکه تغییر رفتار فرآیندی زمانبر است، اظهار کرد: افزایش آگاهی به تغییر نگرش و در ادامه به تغییر رفتار منجر میشود و تحقق این هدف نیازمند استمرار و تداوم برنامههای آموزشی است تا دانشآموزان و خانوادهها نسبت به مدیریت مصرف آب دغدغهمند شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قم نیز در این نشست با تأکید بر اهمیت تعامل بین دستگاهی گفت: آموزش و پرورش استفاده از ظرفیت سایر دستگاهها را برای توسعه آموزشهای عمومی ضروری میداند و این همکاریها میتواند دامنه اثرگذاری برنامههای آموزشی را افزایش دهد.
محمدجواد محمدیسعید با اشاره به ظرفیت گسترده نظام تعلیم و تربیت استان اظهار کرد: باید از فرصتهای موجود برای ارائه آموزش در موضوعات مختلف بهره گرفت و بخشی از این ظرفیت میتواند در حوزه آموزش مصرف بهینه آب مورد استفاده قرار گیرد.
وی با اشاره به ضرورت توجه به تجربههای موفق آموزشی و فرهنگی افزود: در برخی حوزهها لازم است از تجربهها و الگوهای موفق دیگر کشورها نیز بهرهگیری شود چرا که در موضوع صرفهجویی و رعایت الگوهای مصرف، نمونههای قابل توجهی وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قم بر ضرورت توجه به نقش خانوادهها تأکید کرد و گفت: نباید خانواده را از چرخه آموزش کنار گذاشت و لازم است از فرصتهای موجود برای آموزش معلمان و استفاده از ظرفیتهای غیرحضوری و برنامههای مکمل بهره گرفت.
وی همچنین استفاده از ظرفیت تشکلها و سازمان دانشآموزی را در این حوزه مؤثر دانست و اظهار کرد: اجرای برنامههای تشویقی و مشارکت دستگاههای مختلف میتواند به تقویت این جریان آموزشی کمک کند.
محمدیسعید با اشاره به تعامل مناسب میان آموزش و پرورش و شرکت آب و فاضلاب استان قم گفت: آمادگی برای توسعه و تقویت این همکاریها وجود دارد.
